跨学科融合多元课程助力学生全面发展

        为深入推动大连市中小学劳动教育进一步发展，半岛晨报与大连教育学院联合开展“以劳育人·大连市中小学特色劳动教育展示活动”。多年来，大连市中小学认真贯彻党的教育方针，落实习近平总书记“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”的重要讲话精神，发挥劳动教育“树德、增智、强体、育美”的综合育人价值，涌现出一批劳动教育特色学校。今天，我们走进大连市第三十六中学，感受他们的劳动教育特色与成果。
        育人特色
        构建“四位一体”劳动教育课程体系
        大连市第三十六中学是国家级“双新”示范校、辽宁省“智慧教育示范校”建设单位、大连市劳动教育示范学校，构建了独具特色的“四位一体”劳动教育课程体系，助力学生全面发展。
        学校构建了以“劳动通识课、劳动跨学科融合课、劳动主题活动、劳动实践活动”为主要内容的特色化课程体系，开辟了“知识积累、能力构建、实践创新、价值塑造”的完整育人路径，形成校内外互动融合的劳动教育格局。
        此外，学校推进劳动教育教学评一体化，制定量化考核清单，融合多元评价与过程性档案，借助数字平台实现作品评选、学分认定等全流程管理。智能化评价体系整合技术数据与教师指导，为学生劳动素养和艺术创造力发展提供有力支撑。
        多元课程
        跨学科融合   助力学生全面发展
        学校构建了以劳育人特色化课程体系。其中，劳动通识课：通识启智，科技认知筑基。该课程以线上线下结合方式，开设了清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、职业技术基础、传统文化基础、创意智造基础、劳模精神等课程。劳动跨学科融合课：技术深耘，应用能力锻造。学校将劳动教育与多学科深度融合尤其信息与通用技术，精心打造“智慧劳动”跨学科融合课程20余个，引导学生以实际问题为导向。
        此外，劳动主题活动：活动创新，科技赋能实践。学校推出“劳动有我，节节溢彩”主题劳动课程，将优秀传统文化、非遗及纪念日元素和科技手段相融合，推动文化传承与技术创新的深度融合。劳动实践活动：协同共育，跨域创新育人。学校设立校园服务岗，通过校内劳动实践活动，培养学生的责任感与奉献精神；充分调动家庭资源，促进了家庭关系和谐；定期组织学生开展义务劳动和志愿服务，增强社会责任感；与各高校及科研院所积极建立合作关系，助力学生拓宽视野，提升实践能力。
        【校长说】
        大连市第三十六中学党总支书记田庆斌：
        深耕劳动教育绽放智慧之花
        大连市第三十六中学作为国家级“双新”示范校、辽宁省“智慧教育示范校”建设单位、大连市劳动教育示范学校，正以   “以人为本、全面发展、关注未来”的育人理念为指引，积极探索劳动教育与智慧教育的深度融合。
        学校精心构建了特色课程体系，重点在信息技术与科技创新方面进行生产劳动教育，开辟了“知识积累、能力构建、实践创新、价值塑造”的完整育人路径，形成校内外互动融合的劳动教育格局。学校还创新性开展劳动教育教学评一体化，制定量化考核清单，融合多元评价与过程性档案，借助数字平台实现劳动作品评选、学分认定等全流程管理。
        未来，学校将继续推进劳动教育与科技创新的深度融合，依托大数据和人工智能技术，精准评估学生劳动素养，个性化定制劳动实践方案，构建智慧劳动教育生态，助力学生全面发展。
        半岛晨报、39度视频
        记者李洪波