让大连冷冉教育思想再结硕果

        大连沙河口区实验小学，前身是大连实验学校的小学部。40年前，毕生从事教育事业的冷冉先生亲笔题写“大连实验学校”校名，彼时，并进行了为期十二年一贯制（小学、实验中学、育明高中）的教育教学改革实验。上世纪80年代初，冷冉先生的三大假说在全省范围内取得了有价值的推广，而今“学习研究冷冉教育思想”成为孔昭娟名校长工作室的研究核心和专题，继承、发展冷冉教育思想，做一个有精神、有思想、有情怀的好校长，成为工作室成员们的努力方向。
        【孔昭娟名校长工作室】
        ★主持人：孔昭娟
        正高级教师，从教33年，现任大连市沙河口区实验小学校长。先后荣获辽宁省最美校长，辽宁省领航校长，辽宁省骨干校长，辽宁省教育系统先进个人，大连市优秀教育工作者，大连市优秀德育工作者，大连市基础教育课程改革先进个人，大连市教育科研先进个人，大连市体育工作先进个人等称号。主持省、市级课题八项，参与课题八项，获省市科研成果、教学成果三项。出版个人专著《星海拾贝》，40余篇教育论文发表或获奖。
        担任沙河口区实验小学校长十余年来，一直致力于冷冉教育思想的研究，提出了“活力教育”办学思想，继承、发展、创新冷冉教育思想，取得了丰硕成果。学校的“活力教育”办学特色在区域内有较大的影响，办学成效显著。学校荣获全国青少年足球示范学校，全国学校美育研究基地，辽宁省课程改革示范学校，辽宁省文明校园，辽宁省思政教育实践基地校、辽宁省美育改革实践基地，大连市义务教育学校管理标准化示范学校，大连市特色示范学校，大连市先进基层党组织，大连市教育科研先进集体，大连市中小学德育工作先进单位，大连市体育传统项目学校，大连市平安校园，大连市中小学家长学校示范校等百余项荣誉，让优质学校更加卓越，促进学校内涵发展，为区域教育发展做出突出贡献。
        ★工作室成员：10人
        甘井子区金三小学校长隋杰、庄河市光明山镇中心小学校长谭忠利、庄河市大郑镇中心小学校长姚长华、沙河口区玉华小学副校长史艳玲、沙河口区华北路小学副校长杨琳、沙河口区李家街小学副书记刘芳、沙河口区刘家桥小学副校长王天启、沙河口区书香园小学副校长李海芳、沙河口区黑石礁小学副校长邵杰、沙河口区实验小学副校长付宁
        组建校长学习研究共同体   着力发展大连教育特色
        2022年11月，大连市名校长工作室正式授牌成立，孔昭娟校长带着一份责任、一份嘱托开始履行工作室领衔校长的职责。一年多来，工作室以“倾注校长成长，追求卓越发展”为宗旨，以“践行冷冉教育思想”为核心，以“跟岗学习+网络研修+课题研究”为研修形式，努力建设校长们学习与研究的共同体，努力把工作室成员打造成一支学习型、研究型、专家型的校长团队。
        在组建之初，工作室遴选了10名工作室成员，聘请宋庆泮、梁卫专家为工作室学术顾问，共同确定了工作室室名——“学思行”名校长工作室；研究主题——践行冷冉教育思想，提高学校教育质量，将完成“四个引领”下的“七个一”任务清单纳入三年规划，为每位工作室成员建立成长档案，并完善了工作室的学习制度、活动制度、考核制度。
        工作室成立伊始，孔昭娟校长及成员们就确定了研究的方向，暨学习、践行冷冉教育思想，继承、发展冷冉教育思想，做一个有精神、有思想、有情怀的好校长。之所以选择这个主题，其原因有三：
        一是，冷冉教育思想是大连教育的特色。冷冉先生注重从教育与经济社会协同发展的视角，遵循教育规律和人的成长规律，探索、研究和实践整体教育，提出了“人的社会适应说”“德育过程阶段说”“优势诱导说”“情知教学论说”“学校管理活力说”等一系列理论观点，逐步形成了科学的系统的具有实践思辨特征的教育思想体系，为教育改革和发展做出了卓越的贡献。被教师和校长誉为“我们身边的教育家”。冷冉教育思想与立德树人、新课程改革等新时代教育思想不谋而合。
        二是，市教育局高度重视传承创新发展冷冉教育思想。2023年6月，大连市冷冉教育思想研究室成立让冷冉教育思想基地校大受鼓舞。
        三是，践行冷冉教育思想是沙河口区实验小学的办学优势。作为冷冉教育思想的发源地、试验田，其历史渊源和研究价值不言而喻，自2011年九年一贯制的实验学校中小独立，孔昭娟校长在任实验小学校长的13年间，一直带领教师高举冷冉教育思想科研大旗，持续进行行动研究，从未间断。“十三五”伊始，学校创新发展冷冉教育思想，确立了“活力教育”学校办学思想，在教学、德育、管理三大领域中广泛实践冷冉先生的情知说、阶段说、活力说，取得了可喜的成绩，也积累了丰富经验。
        引领成员扎实有效研究   创设《学思行》旬刊
        2023年9月9日，习近平总书记向全国优秀教师代表致信并首次提出教育家精神。拥有教育家精神，首先就要做个有思想的校长，为了培养成员勤于学习思考、敏于实践的习惯，工作室的旬刊《学思行》应运而生。旬刊每月出版三期，分为上旬、中旬、下旬期刊。
        成员们将自己每天的教育实践、教育观察、教育感悟用心记录下来，在群里发布，互相学习，互相交流，不断积累，为思想的形成做积极的储备。截至目前，工作室共出版了六期《学思行》旬刊，总结出近千条教育感悟。
        工作室将主题研修与提高学校教育质量，与指导、诊断学校工作紧密结合，孔昭娟校长组织成员们有计划地走进每所学校，为学校的发展把关定向，号脉诊断。在统一培训辅导的基础上，也更注重对成员进行个别化一对一指导。
        此外，孔昭娟校长也积极倡导成员申报国家、省、市、区各级教育教学科研课题。史艳玲校长的市级课题《教会学习思想下培养学生思维能力的研究》成功立项。孔昭娟校长撰写的《活力教育运转机制说的实践研究》通过了省级正向国家级申报。
        甘井子区金三小学校长隋杰说，工作室每次活动，都让自己更加明确，校长要牢记教育初心，奋斗以恒。“孔校长用她的人格魅力和教育情怀影响着每一个人。”“孔昭娟校长是大连地区对冷冉教育思想深入理解把握、扎实创新践行的成功典范”，庄河市光明山镇中心小学校长谭忠利说，有幸成为工作室的一员，收获很大。
        大连市沙河口区华北路小学副校长杨琳表示，教育是一场向美而行的遇见，“感谢工作室给了我们提升思想、畅所欲言、交流互动的机会，我们也将行而不辍，履践致远。”孔昭娟校长说，作为沙区实验小学的校长，她有责任、有义务将冷冉教育思想继承、发展、创新并发扬光大。
        名校长工作室的成立，不仅能进一步深化冷冉教育思想研究实践，推动冷冉教育思想发展创新，更能培养一批具有教育情怀、教育思想的专家型校长和教师，助力大连教育高质量发展。“作为工作室主持人，唯有让自己站得更高，想得更远，做得更实，才能带领大家走得更远，取得更多的成绩。”
        ★特别顾问
        宋庆泮
        辽宁省首批特级教师，大连市教育科学研究所首任所长，大连市实验中学原校长，大连市冷冉教育思想研究专家顾问，上海市教育科学研究院培训专家。
        梁卫
        大连市教育科学研究所原书记、原所长，现任大连市冷冉教育思想研究与实践工作专家指导组专家。教育部减负万里行督导组专家、辽宁省教育厅特聘省普通高中课程改革专家、辽宁省教育研究院专家咨询委员会专家，辽宁师范大学硕士生导师，大连市社会科学联合会常委，大连市社会科学院特聘研究员，大连教育学院特聘授课专家。史文鑫   半岛晨报、39度视频记者李慧