共研共进共享共赢校长联盟携手“圆梦”

        2022年，在培养大连市本土教育家型校长、为全市基础教育又好又快发展提供人才保障的背景下，根据大连市名校长工作室相关工作要求，马惠文名校长工作室授牌成立。近一年来，在市区两级教育行政部门的大力支持下，在梁卫、庞国彬两位专家的高位引领下，在马惠文校长的领衔牵动下，在十一所学校团结协作下，工作室架构了一年深研理论，形成办学思想；两年深耕实践，形成发展策略；三年深探路径，形成多元特色的发展框架。并充分发挥名校长工作室独特的研修作用，有效探索出了名校长专业成长的有效途径，开展了系列务实有效的研修活动，为我市名校长工作室发挥其名校长示范、引领、辐射作用积淀了宝贵经验。
        从教36年，于2009年7月至今担任大连市甘井子区郭家街小学校长兼党支部书记。先后荣获全国绿色校园先进人物、全国绿色学校创建贡献人物、辽宁省中小学骨干校长、大连市五一劳动奖章、大连市优秀党务工作者、大连市职工职业道德建设十佳个人、大连市三育人先进个人、大连市教育科研先进个人、大连市绿色生活使者、大连市十大环保人物、大连市生态环境宣传教育先进个人等称号。
        担任郭家街小学校长的十余年来，学校从一所名不见经传的村小，发展成一所先后荣获全国艺术教育示范学校、全国生态文明特色学校、全国垃圾分类样板学校、全国节约型公共机构示范单位、辽宁省文明校园、辽宁省课程改革示范学校、辽宁省环境友好学校、辽宁省中小学生命教育先进学校、大连市义务教育学校管理标准化示范学校、大连市中小学德育工作先进单位、大连市十佳环境友好学校、大连市家庭教育示范学校、大连市中小学家长学校示范校等30多项荣誉的具有一定区域影响力的品牌学校。
        马惠文校长也成为大连市“十四五”基础教育领军人才——名校长工作室领衔校长、大连市甘井子区政协委员。她充分依托学校特色化发展办学经验，不断发挥着辐射、引领的作用，先后担任了郭家街小学联盟教育集团、郭家街小学幼小衔接教育集团的负责人，并通过跨校研修、现代化学校管理的区域推进等举措，有效推进集团内各成员学校不断发展。
        ★工作室成员   10人
        普兰店区渤海小学校长李和崇
        甘井子区华西小学校长石静波
        甘井子区实验小学教育集团校长曹丽萍
        甘井子区中心小学校长王兴龙
        甘井子区春田小学校长张玉成
        甘井子区营城子中心小学校长孙建刚
        甘井子区福佳小学校长赵霞
        甘井子区泉水小学校长孙晓颖
        甘井子区弘文小学校长李艳
        甘井子区蓝城小学校长陈宏
        凝聚精神内核   提升研修品质
        马惠文名校长工作室从成立之初就着力打造工作室文化，凝聚精神内核，激发团队成员的内驱力，形成工作室的团队向心力。
        工作室以“圆梦”为主题，确定了团队的logo，以汉字“梦”为原型，图案的中间是两棵小树，四周是三条彩带，寓意着让我们插上腾飞的翅膀，共同探寻成长的路径。
        团队共同确定了工作室的发展理念，即：共研、共进、共享、共赢，制定了工作室管理制度，形成了构建学习型组织的基本纲领。确定了工作室三年发展规划：打造三到五所办学理念鲜明、教学管理先进、品牌特色突出、教学质量优异的特色化学校；培养三到五名有一定办学思想、有较强政治素养、有科学的管理经验、有较高的理论修为的名优校长；形成一套校际联盟、协调发展、互助共进的学校发展共同体理论、方法体系，形成可供借鉴的“名校长培养新模式”。
        工作室确定了四大工程，即：理论精深工程、科研先导工程、访学共进工程、策略集成工程。同时，也制定了工作室研修内容体系，即：以“办学理念+德育体系”为双核的学校精神力系统建设；以“课程建设+课堂教学改革”为双引擎的校本化课程体系建设；以“管理机制+队伍建设”为双驱动的学校人力资源建设。
        马惠文名校长工作室通过专家导航、示范引领、进校考察、经验交流、阅读自修等多种方式为校长们搭建了学习、成长的平台。
        作为名校长工作室的室主，马惠文校长不但是组织者，更是引领者。她将自己多年来的治校经验毫无保留地分享给工作室的校长们，采取了“专题讲座、问诊把脉、入校调研、案例分析”等多种形式开展多元化的指导、引领、示范。
        近一年的时间里，马惠文校长分别就学校办学理念体系建设、文化建设、德育体系建设、劳动教育实施途径、课程教学改革推进策略等，同工作室的校长们分享了自己多年来的办学经验。本年度，工作室市级课题《基于名校长工作室区域研修共同体的构建与运行研究》成功立项并开题。
        成员美美与共   收获丰硕成果
        马惠文名校长工作室的持续运作，发挥了学校发展的集群效应，形成了校长专业成长的新模式，自工作室成立以来，工作室各成员学校在探索各自特色发展的道路上各美其美、美美与共，结出了丰硕发展成果。甘井子区郭家街小学被评为大连市家庭教育示范学校、大连市知识产权试点学校。华西小学获评辽宁省首批“智慧教育示范校”。甘井子区实验小学被评为大连市首个垃圾分类宣教基地。甘井子区中心小学获评大连市中小学心理健康教育基地校，成功创建市级家庭教育名师工作室。甘井子区蓝城小学被评为辽宁省劳动教育示范学校。甘井子区福佳小学被辽宁省航空宇航学会授予“雏鹰计划推广校——辽宁省航空特色学校”。甘井子区春田小学被评为2023年度“诗与远方”青少年国学盛典“大连诗意学校”。
        在教育战线深耕30余年的马惠文校长始终保有着深深的教育情怀，生活教育特色办学理念成了郭家街小学这片热土上最亮丽的名片。她始终认为让教育回归生活，让育人为生命成长奠基，是学校该有的样子。而今，名校长工作室的建设与发展让这位资深的老校长有了新的目标和动力，大到工作室成员专业发展规划，小到研修主题的确定、研修活动的策划组织、研修作业的设计，都倾注了她大量的心血。“提升自我，成就他人”成了她教育生涯的新长征。正如她所说那样“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。“何其有幸，成为马惠文名校长工作室中的一员！”工作室成员普兰店区渤海小学校长李和崇表示，马惠文校长务实的工作作风和严格的执行力令自己折服。活动中专家们高屋建瓴的讲解、工作室成员先进的办学理念和工作思路，都使他茅塞顿开，受益匪浅。作为一名普兰店区的成员，虽路途较远，但特别期待每个月工作室的活动，期待这难得的近距离和专家、市内名校学习交流的机会。
        甘井子区蓝城小学校长陈宏也表示，很荣幸与理论精深、博学多才的教育界专家和经验丰富、富有教育情怀的前辈们为伍，结伴而行。“在这里，我们不断地深入学习学校管理内涵发展，紧跟时代步伐，赋能教育高质量发展；在这里，专家教授的讲座和指导既有理论高度，又有现实针对性和指导性；在这里，我们与室主一起同读共享、互勉协作；在这里，让我目标更明确、方法更得当、创新更有效。”
        新时代赋予了教育人以新的使命，马惠文校长表示，工作室全体成员必将不负重托、不负初心，以志存高远的信心，以劈波斩浪的决心，在大连教育热土上躬耕希望，守望未来。
        ★特聘顾问
        梁卫
        大连市教育科学研究所原书记、原所长，现任大连市冷冉教育思想研究与实践工作专家指导组专家。教育部减负万里行督导组专家、辽宁省教育厅特聘省普通高中课程改革专家、辽宁省教育研究院专家咨询委员会专家，辽宁师范大学硕士生导师，大连市社会科学联合会常委，大连市社会科学院特聘研究员，大连教育学院特聘授课专家。
        庞国彬
        大连大学教育学院原院长，教育学博士，教授，辽宁省教学名师。现任教育部高等学校师范类专业认证专家委员会学校培训讲师团核心成员、教育部高等学校师范类专业认证专家组组长核心专家、中国教育学会理事、辽宁省教育学会副会长、大连市教育学会会长，辽宁省教育发展战略规划与政策研究专家咨询委员会委员、大连市委市政府专家咨询委员会委员。   
        史文鑫   半岛晨报、39度视频记者李慧