协同联动 家长从旁观者变合伙人

        同频共振，推动协同育人新格局。教育是一项系统工程，“教联体”协同育人是落实立德树人的关键元素。大连经济技术开发区第七中学教育集团秉承“同心同德，共育未来”的理念，构建“教联体”协同育人新模式，让家长成为学校的“教育合伙人”，让社会资源变成学生的“第二课堂”，真正实现1+1+1＞3的育人效果，赋能学生的全面发展。
        机制创新
        让协同育人从“纸面”落到“地上”
        文化浸润，共绘成长图景：集团文化浸润注重“文脉相传，德化浸润”，以“同心圆”文化为核心，打造“家校社”协同育人文化场域。通过“好家风、好家训”征集、亲子共读等系列活动，将家庭教育与校园文化深度融合。
        参与治理，从旁观者到合伙人：集团成立了校级和班级两级家长委员会，定期召开会议，共同讨论学校发展规划和教育教学问题。邀请家长到校陪餐、走进教师课堂等积极参与学校治理，让家长从“旁观者”变为“协作者”。
        实践育人，拓展社会课堂：集团将丰富的生活素材转化为德育的活水源泉，开展“学雷锋”志愿活动、主题研学、“爱心义卖”活动等，让正确的世界观、人生观和价值观以“润物细无声”的方式深入学子内心。
        情感联结
        让协同育人从“面对面”到“心贴心”
        仪式教育，唤醒情感共鸣：通过传统节日和志学仪式，深化家校情感联结。端午节师生亲手包粽子与家人共享，中秋节定制带有“开七”字样的手工月饼，元旦家校迎新课程，中考志学礼传递温情，毕业课程引导学生体悟陪伴之情。
        智慧沟通，畅通共育渠道：集团建立了立体化沟通网络，线上平台定期发布教育推文，分享学校动态、教育理念和学生成长故事；线下每学期至少举办三次“家长大讲堂”活动，为家长提供科学教育指导服务；学期末开展全员家访暖心行动，定制个性化育人方案。
        课程赋能，提升家长育人能力：集团设立“家庭教育加油站”，创设从实际出发的交流平台，分学段、多方面、多角度设计家长课程：低年级聚焦习惯养成，中高年级侧重心理成长。扎实、走心的交流工作使集团的教育观念深受家长认同与支持。
        资源整合
        画好家校社联系“同心圆”
        同心同频，双向奔赴。集团积极整合社会优质资源，组网布局，形成家校社协同育人体系。克服传统校社合作形式大于内容的弊端，积极与博物馆、图书馆、科技馆等共建“馆校协同”育人平台，开展主题研学活动，拓宽学生视野，通过“名师送教”等活动融通共享，提高德育工作的参与度和覆盖面，充分开发共建单位的德育资源和教育功能，推动资源整合优化，为学生成长提供更丰富多元的服务。
        【校长说】
        徐春娟：教育的美好，在于共舞
        不断推进“教联体”和谐育人交响乐，同心同德，共育未来。教育是学校、家庭和社会共同的事业。我们通过文化浸润、智慧沟通、实践育人等多维联动，构建了“教联体”协同育人“同心圆”模式。未来，我们将继续深化合作，汇聚各方力量，为学生成长提供更全面、更有力的支持，让每一个生命都能在爱的共振中，成长为心中有梦、眼里有光、脚下有路的社会主义建设者和接班人。半岛晨报、39度视频记者李洪波