2006年毕业于东北师范大学政法学院。从教15年担任13年班主任，连续三年荣获大连市区三好班级称号。个人荣获甘井子区骨干班主任、甘井子区优秀班主任等荣誉称号，担任红旗高中职业生涯课导师。
教育的本质是什么？什么是最好的教育？为人师者，最需要的素质和能力是什么？对于处于青春期且肩负沉重升学压力的高中生们，作为班主任老师，最应该带给学生们怎样的影响？从教十五年，这些问题始终是大连红旗高中赵子平老师上下求索的课题，经过他多年在教育实践中的思考与总结，终于颇有心得。
赵老师认为：教师确实是一个平凡的职业，但却不能当作平凡的职业来对待，因为这个职业承载着学生的未来以及家庭的希望。“师者，传道授业解惑也。”教师要教授学生知识，但授业解惑其实只是教师工作的一部分，在知识爆炸的时代，更应该重点保护学生求知的好奇心，重点提高学生的自主学习能力，更应该重点培养学生独有的创造力——也许这才是所谓的“传道”吧。
赵老师经常说，每个青春期的学生都像一个刚被唤醒的小猛兽，小猛兽的破坏力无须多言，而同时他们的创造力也很强大，关键在于如何引导，引导得当则学生终身受益，不当学生可能终生受困于心智或情感上的某种缺失。
赵老师擅长启发式教学，还常将“无领导式小组讨论”和表演剧引入课堂，让学生在讨论和表演中互相激发互相碰撞，赵老师的教育理念和创新式的课堂实践受到了学生的热烈欢迎，也受到了各级观摩课、大赛课评委和老师们的好评。赵老师所带班级的政治学科考试成绩优异，不仅如此，学生对赵老师课堂上拓展的经济学、哲学、心理学等学科也产生了较浓厚的兴趣。为学生个人成长甚至终身学习提供了助力，为学生的学业成长赋能。
在教育上，“术”只是皮毛，而对于学生的爱才是“道”，才是教育的血肉和灵魂。再娴熟的技巧也无法触动人心，在学校推动学生进步的是老师的尊重、信任、关注和鼓励，是老师对于学生的接纳和爱，没有爱，就谈不上教育。
在从事班主任工作的13年里，尤其在做了父亲之后，赵老师更能体会到学生心理健康对于他们的整个家庭乃至学生个人发展的重要性。他在实践中不断学习、总结再应用到实践，在取得心理咨询师证书后他很欣慰，有爱、有专业知识能更好地为学生的心理成长赋能了。
半岛晨报、39度视频记者赵雪伊
